Cơ Cấu Ngữ Âm Tiếng Việt

Tập sách này trình bày một cách ngắn gọn những kiến thức cơ bản về ngữ âm học đại cương và ngữ âm tiếng Việt. Nó có thể được dùng như một giáo trình về ngữ âm tiếng Việt cho sinh viên khoa Ngữ văn của các trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Sư phạm và cũng có thể làm tài liệu tham khảo cho sinh viên các khoa ngoại ngữ, các học viên cao học về ngôn ngữ học so sánh, những sinh viên ngành tin học, những người nghiên cứu về nhận dạng tự động lời nói và tất cả những ai quan tâm đến ngữ âm tiếng Việt.

So với một số giáo trình về ngữ âm tiếng Việt dùng trong các trường đại học trước đây, tập sách này không đi sâu vào các giải thuyết âm vị học nhưng chú ý hơn đến một số đặc trưng về âm học của âm thanh. Trong chương về phụ âm đầu và thanh điệu, chúng tôi có bố sung thêm so với các giáo trình trước đây những kết quả thí nghiệm cụ thể hơn. Chúng tôi cũng sơ bộ tổng kết những kết quả nghiên cứu về trọng âm và ngữ điệu mà các giáo trình đi trước chưa đề cập tới hoặc đề cập rất ít. Trong chương Chữ viết và chính tả chúng tôi có trích những quy định về chuẩn chính tả nhằm phố biến rộng rãi hơn những quy định này. Chúng tôi cũng đưa thêm vào phần phụ lục danh sách các thuật ngữ ngữ âm học đối chiếu với tiếng Anh để giúp bạn đọc dễ dàng hơn trong việc tiếp xúc với các thuật ngữ chuyên ngành.

Link Sách: Cơ Cấu Ngữ Âm Tiếng Việt

Vấn Đề Giáo Dục Vùng Đồng Bào Khmer
Đồng Bằng Sông Cửu Long

Người Khmer là một dân tộc ít người ở nước ta, tập trung cư trú ở khu vực Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL). Ở ĐBSCL, người Khmer chiếm 6,5% dân số toàn vùng và là một tiềm năng kinh tế – xã hội quan trọng trong công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay. ĐBSCL là một vùng kinh tế quan trọng của cả nước, đặc biệt là sản xuất nông nghiệp. Tuy nhiên những tiềm năng kinh tế – xã hội của người Khmer đến nay vẫn chưa phát huy một cách hiệu quả bởi nhiều lý do, trong đó có vấn đề giáo dục. Đây cũng là một trong những nguyên nhân quan trọng và cũng là khó khăn rất lớn cho sự phát triển vùng dân tộc Khmer. Những thành tựu giáo dục vùng Khmer thời gian qua chưa tương xứng với nhu cầu phát triển và chưa đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa (CNH-HĐH) của khu vực. Vì vậy, việc nghiên cứu thực trạng của giáo dục vùng đồng bào Khmer ĐBSCL để đề ra những giải pháp là hết sức cần thiết và có ý nghĩa thực tiễn lớn lao.

Quyển sách này là kết quả đề tài nghiên cứu trọng điểm của Đại học Quốc gia TP.HCM về giáo dục vùng dân tộc Khmer ĐBSCL, do PGS.TS. Đinh Lê Thư làm chủ nhiệm đề tài, dược thực hiện trong 2 năm, từ năm 2001 đến 2003.

(Link Sách đang được cập nhật)